Els 煤ltims anys, ha crescut la preocupaci贸 sobre l鈥檈fecte de l鈥櫭簊 de les pantalles en nens i adolescents. Amb l鈥檕bjectiu de posar llum i, sobretot, context i dades contrastades, bet365赔率 i Verificat van celebrar ahir la jornada Pantalles: amena莽a o eina educativa?, la primera trobada del cicle Debats Verificats, moderat per Susana Quadrado, redactora en cap de la secci贸 de Societat. Algunes institucions, com el Departament d鈥櫡』宄艹Σ钩泵�, es decanten per la regulaci贸 i prohibici贸 dels m貌bils en certes franges d鈥檈dats, per貌 l鈥檈scala de grisos 茅s molt variada.
Davant la disparitat de posicions, el debat va comptar amb quatre veus expertes per abordar q眉estions tan importants com ara a quina edat els menors haurien de tenir el primer m貌bil, com ha de ser la implementaci贸 dels dispositius a l鈥檃ula o quines han de ser les estrat猫gies col路lectives per acompanyar i educar en l鈥檃lfabetitzaci贸 digital. Una idea en qu猫 van coincidir tots va ser la de crear espais lliures de m貌bils en l鈥檈ntorn familiar i a l鈥檈scola.
Hi ha discussi贸 sobre l鈥檈dat del primer smartphone per貌 consens en la prevenci贸 primerenca
鈥� Apostem per endarrerir el lliurament del primer m貌bil el m脿xim possible, a partir dels 16 anys, i educar des d鈥檈dats primerenques鈥�, va assenyalar Marina Fern谩ndez, presidenta d鈥� Adolesc猫ncia Lliure de M貌bils ( ALM), apuntant el que diuen la majoria de guies.
Com podem evitar cedir a la pressi贸 quan el 22% dels nens de 10 anys tenen m貌bil, i als 15 la xifra ascendeix a un 96%? 鈥淒uent a terme un pacte social entre les fam铆lies, comptant amb el suport de campanyes institucionals鈥�, detalla Fern谩ndez.
Per la seva banda, Montse Jim茅nez, professora d鈥檈ducaci贸 secund脿ria, va apuntar a treballar en el 鈥渃ontrol, la supervisi贸, l鈥檃companyament i l鈥檃utonomia鈥�: 鈥淟es pantalles, tot i que en determinats moments s贸n una amena莽a, tamb茅 representen una poderosa eina educativa per a un entorn que els demanar脿 unes compet猫ncies鈥�. 鈥淓ns correspon tra莽ar estrat猫gies col路lectives perqu猫 sols no poden, els centres educatius ni les fam铆lies, necessitem compromisos pol铆tics鈥�, va assegurar davant l鈥檃tenta mirada de membres del Govern, com la secret脿ria de Millora Educativa del PSC, Pep铆n Beltr谩n, i la portaveu de la Comissi贸 d鈥櫡』宄艹Σ钩泵�, Gisela Navarro, aix铆 com de representants de Junts i del PP, com S貌nia Mart铆nez i Eva Garc铆a.
Daniel Ilzarbe, psiquiatre infantil de l鈥檋ospital Cl铆nic especialitzat en addiccions, rep a la seva consulta menors amb 鈥渁ltres problemes associats, a m茅s del m貌bil鈥�. 鈥淓l repte 茅s com reeducar a fer un 煤s raonable i saludable de la pantalla, tenint en compte que 鈥渘o ens imaginem la vida sense pantalles鈥�.
Per aix貌, l鈥櫭簊 de dispositius a l鈥檃ula tamb茅 comporta opinions diverses. 鈥淧antalles a classe, s铆. Per貌, per a qu猫? Hem digitalitzat les aules sense saber per qu猫鈥�, va assenyalar Josep M. Ganyet, investigador especialitzat en intel路lig猫ncia artificial, que creu que la societat ha sobreprotegit la infantesa en l鈥檈spai f铆sic, per貌 l鈥檋a desprotegit en el digital.
Nombrosos estudis associen problemes de l鈥檃prenentatge i la concentraci贸 amb el temps d鈥櫭簊 de pantalles. 鈥淓ncara que hi hagi correlaci贸, no implica causalitat鈥�, apunta el psiquiatre del Cl铆nic. No obstant aix貌, la presidenta de l鈥� ALM llan莽a una pregunta a l鈥檃ire: 鈥淨u猫 m茅s necessitem per treballar en mesures preventives?鈥�. I conclou la professora de secund脿ria: 鈥淟鈥檈sfor莽 ha de ser col路lectiu i educar en privacitat, respecte i autoestima dels menors鈥�.
