Un centenar de alumnos de escuelas de arte e institutos de bachillerato art铆stico de Lleida y T脿rrega participan en el proyecto '脕gora C贸mic', impulsado por el Institut d'Estudis Ilerdencs(IEI) con el objetivo de hacer valer el c贸mic como herramienta pedag贸gica.听
La iniciativa incluye una sesi贸n te贸rica y ocho talleres pr谩cticos en los que los estudiantes crean una historia ilustrada de cuatro p谩ginas basada en alg煤n hecho de su memoria familiar. As铆, los j贸venes se enfrentan a varios retos narrativos, como la elaboraci贸n de un gui贸n, la planificaci贸n de p谩ginas y vi帽etas, y la definici贸n del mensaje a comunicar, seg煤n el guionista y cr铆tico de c贸mics Pepe G谩lvez, encargado de impartir los talleres junto a Ramon Serra Massana y Toni Guiral.
El proyecto arranc贸 con una sesi贸n te贸rica en la Universidad de Lleida (UdL) sobre la historia y el lenguaje del c贸mic, a cargo del historiador y divulgador de tebeos Toni Guiral, y contin煤a con ocho sesiones pr谩cticas en las que los alumnos, distribuidos por grupos, trabajan en la creaci贸n de un c贸mic de cuatro p谩ginas con una tem谩tica definida previamente con sus profesores.
Merc猫 y Maria, del instituto M脿rius Torres de Lleida, son dos alumnas que participan en esta iniciativa, que ven como una muy buena 鈥渙portunidad鈥� de aprender la t茅cnica del c贸mic de la mano de profesionales. Pese a que reconocen ser poco lectoras de c贸mics, aseguran que la experiencia les est谩 sirviendo para aprender y saber c贸mo 鈥渙rganizar mejor una historia鈥�.
En su caso, han decidido explicar en vi帽etas las peripecias de unas setas que realizan un viaje familiar en un coche que resulta ser un caracol. 鈥淓l tono de la historia no es muy serio. Alguien se olvida algo en casa y se quedan sin gasolina, pero al final llegan a su destino, que es la casa de la madrina鈥�, explica Merc猫.
Los talleres se imparten en la Escola Municipal d'Art Leandre Crist貌fol, en Lleida, donde participan alumnos de este mismo centro, del instituto M脿rius Torres y el colegio Episcopal; y tambi茅n en la Ondara-Escola d'Art i Superior de Disseny de T脿rrega. En su primera edici贸n, un centenar de alumnos se han sumado a la iniciativa.
Una alumna trabajando en un c贸mic.
Durante el proceso de creaci贸n, los alumnos han trabajado su idea en esbozos, han decidido si hacen el c贸mic en color o en blanco y negro, y han empezado a plasmarlo en vi帽etas. Seg煤n G谩lvez, ha sido necesario ense帽arles a c贸mo comunicar, a planificar las p谩ginas ya elegir los elementos de cada vi帽eta. 鈥淒escubren un terreno nuevo y que de una p谩gina en blanco saldr谩 una historia鈥�, destaca.
Uno de los promotores del proyecto, el dibujante y periodista Alfons L贸pez, destaca que la iniciativa permite utilizar el c贸mic como herramienta pedag贸gica de comunicaci贸n y ense帽anza. En este sentido, L贸pez se帽ala que la capacidad de s铆ntesis de ese g茅nero narrativo permite a alumnos y profesores trabajar mejor la utilizaci贸n del lenguaje a la hora de abordar un tema.
鈥淓l c贸mic es adulto y ya no es solo para el entretenimiento. Se hace ensayo pol铆tico, biograf铆a, historia contempor谩nea o memoria hist贸rica, y nos sirve a todos los niveles, desde la universidad hasta los ciclos formativos鈥�, se帽ala L贸pez, quien tambi茅n reivindica el potencial del c贸mic en el entorno catal谩n, espa帽ol y europeo, su juicio, 鈥渁 menudo eclipsado鈥�.
El director del IEI, Andreu V脿zquez, explica que la organizaci贸n de esta iniciativa responde a la voluntad de promover la participaci贸n de los j贸venes en las actividades que impulsa la instituci贸n. Asimismo, se帽ala que la colaboraci贸n de la UdL en el proyecto, mediante el Instituto de Ciencias de la Educaci贸n (ICE), permite utilizar el c贸mic como un aprendizaje acad茅mico.
Adem谩s, seg煤n el coordinador del profesorado de secundaria y bachillerato del ICE de la UdL, Anton Not, el proyecto ofrece a los docentes de bachillerato una actividad formativa basada en 鈥渃onsiderar al c贸mic un medio adulto y valioso para trabajar en las aulas cualquier tem谩tica, como las matem谩ticas, filosof铆a, biolog铆a o arquitectura鈥�.
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Los mejores c贸mics creados por los alumnos se expondr谩n en la Escuela Municipal de Arte Leandre Crist貌fol de Lleida en octubre, seg煤n explica el director, Carles Bordons.