En las relaciones afectivas adolescentes ya puede existir violencia de g茅nero. Hasta una de cada cuatro chicas de 16 y 17 a帽os dicen haberla sufrido, psicol贸gica, f铆sica o sexual. 鈥溌縔 si mi hija vive una situaci贸n as铆?鈥�, pueden preguntarse padres y madres. Incluso las j贸venes pueden cuestionarse su relaci贸n.
La violencia de g茅nero es un control, un sometimiento que impone el hombre sobre la mujer, fruto de unas creencias sexistas y que establecen una situaci贸n de dominio del var贸n y marcan c贸mo deben actuar 茅l y ella.
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驴Hay signos que alerten de una relaci贸n as铆, que no es saludable ni de igual a igual? S铆 existen, afirma Roc铆o Pa帽os, psic贸loga responsable del equipo de actuaciones con familias en la Fundaci贸n FAD Juventud. Pero, no siempre es f谩cil identificar estas relaciones t贸xicas, a veces el abuso es m谩s sutil.
CONTROL. 鈥淟a violencia de g茅nero es la expresi贸n m谩s demoledora de la cultura machista鈥�, asegura Raquel G贸mez, psic贸loga del Espai Lila del Centre Jove d鈥橝tenci贸 a les Sexualitats (CJAS) de Barcelona. Suele empezar por el control y el abuso psicol贸gico; las amenazas y agresiones f铆sicas no se ven, habitualmente, hasta etapas m谩s avanzadas, apunta la psic贸loga (hay pocas v铆ctimas mortales menores de edad). Por ello, cree que la violencia de g茅nero entre las m谩s j贸venes 鈥渆s m谩s invisible, poco identificada a煤n por los adultos y las chicas鈥�.
"Ten铆a 25 mensajes, no s茅 cu谩ntos de voz y 10 llamadas perdidas en cuatro horas", contaba una afectada a la psic贸loga
G贸mez cita un caso que trat贸, el de Sara, de 16 a帽os, que dej贸 a su chico tras un a帽o de relaci贸n. 鈥淵a no pod铆a m谩s, siempre se enfadaba, quer铆a saber d贸nde estaba, cada vez me sent铆a m谩s agobiada鈥�, relat贸 a la psic贸loga. 鈥淓l otro d铆a sal铆 con las amigas, se enfad贸 y luego ten铆a 25 mensajes, no s茅 cu谩ntos de voz y 10 llamadas perdidas en cuatro horas. Al d铆a siguiente me vino a buscar. Cuando me vio me dijo que donde iba as铆 maquillada, que ya pod铆a ir a lavarme la cara鈥�, narraba.
La joven cort贸 la relaci贸n pese a admitir que 鈥渕e siento mal, a煤n le quiero, siento dolor cuando pienso que ya no estamos juntos鈥�. Hay casos en que ni se identifica el malestar ni se le pone fin tan r谩pido.
El m贸vil es un instrumento que facilita el control听
Pa帽os explica que el control psicol贸gico se puede traducir en se帽ales como que la chica abandona por 茅l sus amistades o actividades con que antes disfrutaba. O en una necesidad absoluta por complacerle y esforzarse para no enfadarle. Muchas veces, hay un chantaje emocional del tipo 鈥渘o me dejes solo鈥�, 鈥渉agamos algo solos鈥�. El chico de Sara ten铆a problemas familiares y la acusaba de no ser comprensiva, de ser 鈥渆go铆sta鈥�. 鈥淐uando me gritaba y se pon铆a agresivo, me acordaba de su situaci贸n y lo acababa justificando鈥�, explic贸 a la psic贸loga.
EL M脫VIL. Es un medio de control muy com煤n. 脡l controla el tel茅fono m贸vil de ella, sus chats, sus b煤squedas. Es un comportamiento indicador de violencia de g茅nero y as铆 lo ven un 59,7% de las chicas frente a solo el 38% de los chicos, explica Pa帽os a partir de estudios de FAD. Otra forma de control es mediante mensajes y llamadas constantes, incluso a horas intempestivas, que solo buscan saber d贸nde est谩, con qui茅n, qu茅 hace.
Control sexual: puede pasar por pr谩cticas que no apetecen y que hay que complacerle a 茅l
DOMINIO SEXUAL. 鈥淎 menudo, en estas edades m谩s j贸venes, el control sexual pasa por pr谩cticas no impuestas, pero que no apetecen. O se instala en la pareja la idea de que hay que complacerle a 茅l, se ignoran el deseo o el placer de ella y muchas chicas ni son conscientes, cuando solo ellas pueden identificar el malestar, que algo no les gusta de su relaci贸n sexual鈥�, dice G贸mez.
鈥淪ent铆a que me tocaba, que acced铆a a mi cuerpo sin mi permiso. El dec铆a 鈥榮omos pareja, no pasa nada, eres una estrecha鈥欌��, contaba Sara. Su chico le mord铆a, le dejaba marcas, no quer铆a usar preservativo ni que ella tomara la p铆ldora anticonceptiva 鈥減orque engorda鈥� y su relaci贸n sexual habitualmente acababa cuando 茅l llegaba al orgasmo; 鈥渓as t铆as no lo necesit谩is鈥�, le dec铆a.
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DESVALORIZAR. El novio t贸xico busca crear confusi贸n y duda en la chica para tenerla sometida o sentirse 茅l superior. La desvaloriza y la autoestima de ella va mermando. 鈥淟a mayor parte del tiempo, sent铆a que no me respetaba, me hac铆a sentir peque帽a, me ridiculizaba ante los amigos, con cosas del estilo 鈥榯u te crees que me puedes ganar a las cartas con lo tonta que eres鈥欌��, contaba Sara.
Pa帽os se帽ala que en la familia hay que estar atentos a comentarios antes no usuales en la adolescente o repetitivos, como que no se gusta, siente que no est谩 鈥渁 la altura鈥�; si el chico le dice 鈥渘unca nadie te querr谩 como yo鈥�; si la joven expresa ideas sexistas, como que 鈥渓os chicos deben protegernos鈥�.
鈥淓l impacto de la violencia de g茅nero en la adolescencia puede ser muy grande en la construcci贸n de la identidad de la joven (que se da en esa 茅poca) y en sus relaciones futuras鈥�, alerta G贸mez.
En redes sociales se pueden ver cambios tambi茅n
ASPECTO F脥SICO. Los cambios en la manera de vestir pueden ser otra se帽al de una relaci贸n que no es de igual a igual, tanto si la chica pasa a taparse m谩s (shorts menos cortos, menos escotes) como si adopta un estilo m谩s sexy. Lo mismo con el maquillaje. Porque la influencia de 茅l puede ser tanto del tipo 鈥渘o quiero que los otros te miren鈥� como querer lucirla como trofeo.
EN REDES. Raquel G贸mez se帽ala que el 谩mbito digital puede trasladar a otros formatos las manifestaciones de violencia de g茅nero, como el acoso o el sexpreading (difundir sin permiso im谩genes de contenido sexual). Tambi茅n facilita otra v铆a de control al chico. Pero como los adolescentes est谩n muy presentes en las redes sociales, quiz谩s se vean all铆 signos cuando la familia ni sabe que la chica sale con alguien. Puede que, por influencia de 茅l, se conecte menos, deje de publicar cierto tipo de fotos o v铆deos o que ya no se la vea con la gente de siempre.
Seg煤n la Macroencuesta de Violencia contra la Mujer del 2019 en Espa帽a, un 6,5% de las adolescentes de 16 y 17 a帽os dec铆a haber sufrido violencia f铆sica por el chico con el que sal铆a o hab铆a salido; otro tanto, violencia sexual; un 16,7% ha sufrido violencia emocional y casi el 25%, control psicol贸gico.
Entre muchos domina la creencia que los celos muestran un amor intenso听
En otros estudios de organismos p煤blicos de los 煤ltimos a帽os, el 25% de las chicas reconocen haber sufrido control a trav茅s del m贸vil. Y uno de cada tres chicos de entre 15 y 29 a帽os cree inevitable o aceptable en determinadas circunstancias 鈥渃ontrolar los horarios de la pareja鈥�, 鈥渋mpedirle que vea a su familia o amistades鈥�, 鈥渘o permitir que trabaje o estudie鈥� o鈥渄ecirle las cosas que puede o no hacer鈥�.
鈥淓l impacto de la violencia de g茅nero en la adolescencia puede ser muy grande en la construcci贸n de la identidad de la joven"
Igual ocurre con los celos: el 73% de adolescentes ha escuchado alguna vez como consejo que 鈥渓os celos son una expresi贸n de amor鈥�. FAD constat贸 que el 28% de chicos ve normales los celos en el amor, frente al 15% de chicas. Es com煤n en la adolescencia verlos como signo de amor, los estereotipos como que ama m谩s quien es m谩s posesivo y celoso, dice Pa帽os.
Qu茅 hacer ante un caso
Cuando se detecta que la adolescente puede estar metida en una relaci贸n de abuso, la soluci贸n no va a ser prohibirle ver al chico, culparla, soltarle el 鈥渕ira que te lo advert铆鈥�. Por descontado que los progenitores no deben contactar con el chico para recriminarle su actitud. Son reacciones que pueden empeorar la situaci贸n, generar rechazo en la hija y que no se comunique con la familia, advierten las psic贸logas. 驴Qu茅 se puede hacer?
HABLAR. 鈥淗ay que hablar, hacerle a la chica preguntas abiertas que la lleven a reflexionar (驴esto c贸mo te hace sentir?, 驴qu茅 piensas?), a pensar en su relaci贸n, en qu茅 no le gusta y qu茅 quiere hacer鈥�, aconseja Pa帽os.
ACOMPA脩AR. 鈥淪i ella ya ha detectado que hay cosas de la relaci贸n que no le gustan, hay que acompa帽arla en su malestar y decisiones, cuando normalmente la primera reacci贸n del padre o la madre es no escucharla, minusvalorarla o decidir por ella鈥�, dice G贸mez. Si la situaci贸n empeora o no se sabe resolver, es mejor buscar ayuda profesional.
LA IGUALDAD. La psic贸loga explica que las encuestas y los casos en que se busca ayuda profesional muestran que las chicas avanzan m谩s r谩pido hacia la igualdad que los chicos, 鈥減ero a煤n hay que trabajar mucho para cambiar las percepciones sociales, para ir m谩s a una igualdad de sexos real鈥�.
鈥淟os chicos que expresan creencias que trasp煤an desigualdad de sexos 鈥損recisa Roc铆o Pa帽os鈥�, no quiere decir que todos vayan a tener conductas abusivas, pero es m谩s f谩cil que las tengan鈥�. 鈥淪i todas las normas de la relaci贸n las pone 茅l, no es de igual a igual鈥�, resume Raquel G贸mez. Coincide en que muchos chicos se han educado con estereotipos sexistas. 鈥淨ue a veces 茅l no sea muy consciente de que impone una relaci贸n abusiva no quiere decir que no tenga una responsabilidad, porque hoy puede saber tan bien como la chica qu茅 es una relaci贸n de igual a igual y qu茅 no鈥�, a帽ade.
EL MARCO SOCIAL. Desde entidades y organismos p煤blicos se han elaborado en los 煤ltimos a帽os gu铆as contra la violencia de g茅nero que apuntan otras se帽ales, como cambios en la alimentaci贸n de la adolescente, de humor, de su pauta de sue帽o, que pueden indicar que sufre ansiedad. Un problema existente es que la adolescencia es una 茅poca de cambio, de reforzar la identidad o intimidad la joven frente a la familia, de menor comunicaci贸n y adem谩s, los mismos signos de alerta pueden indicar problemas diferentes.
Hay que haber hablado ya con las chicas antes; cuando se produce la relaci贸n t贸xica ya es tarde, si no se han sentado unas bases"
Y luego est谩 el marco social, que puede enmascarar la situaci贸n abusiva. 鈥淓n la sociedad a煤n predominan muchas creencias sobre qu茅 debe hacer un hombre, qu茅 una mujer, con una 贸ptica sexista鈥�, se帽ala Pa帽os. Por ello, a las chicas les cuesta a veces identificar las conductas que padecen como abusivas. Y tambi茅n a sus padres, madres y amigos.
Muchos progenitores se criaron con paradigmas de lo masculino y lo femenino que les impiden percibir que la relaci贸n no es de igual a igual, advierten las psic贸logas. Y las amigas, seg煤n como han sido educadas, sin querer pueden reforzar el control del chico, dici茅ndole a la amiga que 鈥渆sto lo hace porque te quiere tanto鈥�. Adem谩s, en general, se piensa que la violencia de g茅nero se da en parejas de mayor edad, estables y no es as铆, recuerda G贸mez.
Muchos padres y madres se criaron con paradigmas sexistas
C脫MO PREVENIR: HABLAR. Para prevenir relaciones afectivas no saludables en la adolescencia, Roc铆o Pa帽os, psic贸loga de la Fundaci贸n FAD Juventud, avisa que 鈥渉ay que haber hablado ya con las chicas antes; cuando se produce la relaci贸n t贸xica ya es tarde, si no se han sentado unas bases鈥�. 鈥淎 los 10 a帽os o antes ya se deben trabajar la autoestima, el sentido cr铆tico鈥�, se帽ala. 鈥淟a cultura de hablar debemos tenerla siempre o no emerger谩 de pronto ante un problema, nada menos en la adolescencia鈥�, coincide Raquel G贸mez, psic贸loga de L鈥橢spai Lila del CJAS.
EDUCAR EN LA IGUALDAD Y SIN MITOS ERR脫NEOS. 鈥淒e hecho, hay que educar a las ni帽as y a los ni帽os en la igualdad desde peque帽os y luego explicarles qu茅 es una relaci贸n saludable, fomentar el pensamiento cr铆tico para que sean ellos los que vean qu茅 actitud es deseable y cu谩l no鈥�, precisa Pa帽os. 鈥淵 aunque el enamoramiento juvenil es muy intenso 鈥揹ice鈥�, la mujer debe poder ser ella a cualquier edad, no perder su identidad, hacer cosas diferentes a las de su pareja o ver a otras personas鈥�.
Cuidado con los mitos rom谩nticos
Desde la infancia tambi茅n, recomiendan las psic贸logas, hay que derribar mitos err贸neos sobre el amor rom谩ntico, entre los ni帽os y las ni帽as. Advertirles de mensajes que se transmiten desde los cuentos y pel铆culas infantiles hasta en la m煤sica o el cine. 鈥淓l amor existe pero ni los chicos deben rescatar a las chicas ni ellas deben depender de ser salvadas para ser felices鈥�, subraya Pa帽os.
鈥淗ay muchos comportamientos abusivos normalizados por las ideas existentes en la sociedad sobre el amor rom谩ntico, los celos, la exclusividad, que muchos ven como muestras de amor intenso y esto crea vulnerabilidad e indefensi贸n en la mujer que sufre esas conductas鈥�, alerta G贸mez.
Son ideas err贸neas eso de que el amor es sufrimiento; que 鈥渆l que la sigue la consigue鈥� ( puede favorecer el acoso); el 鈥渟in ti no soy nada鈥� puede ser un chantaje emocional o minar la identidad. 鈥淟os adolescentes carecen, la mayor铆a de veces, de experiencias previas y tienen idealizadas las relaciones por la m煤sica, el cine, las series, estereotipos sexistas, lo que comentan amigos suyos... A veces ni consideran lo suyo una relaci贸n, sino un 鈥渞ollo鈥�, no piensan que ah铆 pueda haber violencia de g茅nero鈥�, se lamenta G贸mez. Se les debe ense帽ar a distinguir entre el amor idealizado y la realidad.
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La psic贸loga tambi茅n considera manifestaciones de la violencia machista que pueden sufrir las j贸venes la cultura de la violaci贸n y el aprovecharse sexualmente de una chica bajo los efectos del alcohol o drogas; la hipersexualizaci贸n del cuerpo; decirles obscenidades; el bullying o ciberbullying por motivos de g茅nero; las normas de algunos centros educativos de c贸mo deben vestirse las alumnas; o concursos en las redes en que se punt煤a a las chicas.
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En cuanto a los chicos, 驴pueden tener una relaci贸n amorosa en que las chicas les dominen, hasta anulen? S铆, pero es menos usual, dicen las psic贸logas, y no se considera violencia de g茅nero, que es la que se ejerce sobre la mujer por ser mujer.
Participa en el Debate驴Es posible erradicar la violencia de g茅nero?
